十六字外语学习方法

2010/12/17 15:05:00 浏览：1324 来源：宁波家教网

学贵有法，外语学习也是如此。好的学习方法事半功倍，乃至让你受益终生，然而，很多同学为没有好的外语学习方法而苦恼，这是因为我们的老师最关心如何教外语，而很少关心学生如何学外语，常常盲目地一厢情愿地组织教学，直接影响外语学习兴趣和效果。
十六字外语学习法针对中国学生学习外语的特点以“词汇为本、强化读听、突出语篇、注重积累”为学习策略正确指导外语学习，具有省时、省力、实用、高效、简单、科学、新颖的特点。

词汇为本

外语学习，词汇为本。词汇是语言赖以生存的基础，也是外语学习中的最基本要素。词汇量对一个人英语水平的提高具有极大的决定作用。实践表明，某个学生词汇测试的得分率几乎等同于综合测试的得分率。同样，外语成绩好的同学，词汇掌握得多而且好。国际著名语言学家威尔金斯这样描述词汇对于语言学习的重要性：“没有语法表达不好，而没有词汇，什么也不能表达。”由于词汇包含的东西很多，如拼写、读音、词义、词类、用法、文化内涵、词源、习语、句型、谚语等，因此，语言学界特别强调词汇能力的培养。俗话说：巧妇难为无米之炊。识记一定量的词汇是形成词汇能力的前提。中学生至少要能熟练记住《英语课程标准》和教科书中约3600个基本单词、短语。
如何识记单词？记单词是外语学习中最为困难的一件事。只有通过多种方式、从多个角度像“炸碉堡”那样，才能攻克词汇难关。你可以采用“拆分法”、“反复法”、“读写法”、“化整为零法”、“分组法”、“归类法”、“联想法”、“图表法”、“阅读法”、“比较法”等去记。每次可集中记忆40-50个单词，把单词分成4-5小组，效果很不错。及时复习巩固是扩大词汇量的最有效方法，一旦学会运用艾宾浩斯遗忘曲线帮助记忆词汇，词汇量就能迅速扩大。研究表明，词汇量增大，词汇能力增强，阅读能力、听力理解能力、写作能力也随之提高。因此，我们口号性地提出：要想外语学好，词汇量不可少，先把词汇记牢!青少年正处于人生记忆的黄金时期。请抓紧利用点滴时间快记、多记英语单词，为你的外语学习可持续发展打下坚实的基础。

强化读听

读和听是语言接受性技能，也是语言理解技能。读和听是语言输入，说和写是语言输出，没有输入，就不会有输出。我国当代著名外语教学法专家、北京师范大学胡春洞教授在首届中国英语外语教学国际年会上强调：And here I want to stress the importance of reading in English learning . In China people often use the word “reading” instead of “learning”. This is a popular truth . It is also true for English learning andteaching from beginning to end . Of course , reading must be incombination with listening , speaking and writing . 在此，我想专门强调阅读在英语学习中的重要性。中国人喜欢用“读书”二字代替“学习”，即没有阅读，就没有学习。这条普遍真理同样适用于外语学习的全过程，当然，阅读必须与听、写、说结合起来。大量阅读是学习外语的一种重要方法。没有大量的阅读，我们很难体会到每个词汇的准确含义。阅读可以扩大词汇量，提高语言表达能力；阅读可以让你置身于真实的丰富多彩的语言环境中，增强语感，在潜移默化中自然而然地提高英语水平；阅读可以帮助学到地道的英语，了解到英语国家的文化背景知识，真正学好英语。美国著名教学法专家韦斯特指出：阅读一定量的语言材料就能形成一定的语感。阅读是最重要的语言实践能力，也是自学能力的基础。《英语教学大纲》、《英语课程标准》对阅读有明确的要求，初、高中的英语阅读量（可理解性语言输入）要分别达到15、30万字。在各种外语考试中，直接的语篇阅读能力测试是重头戏，占的比例高达50％，甚至更高。同时，国内外流行把词汇量和阅读量作为衡量语言水平的重要标准。
怎么读？精读和泛读相结合。基础阶段，阅读应以精读（逐字逐句反复阅读）为主，学习积累词汇、语法、句型等基础语言知识，而且最好能熟读乃至背诵一些好的文章。而中高级阶段要以泛读训练为主，丰富词汇量，扩大知识面，形成快速阅读的能力。掌握扫读、查读、略读、跳读、细读、猜词性阅读、“一目十行”等阅读技巧能让我们读得更快、更多，收获多多，思维更活跃。
读什么？首先读教科书中的课文。俗话说：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。每篇课文都要读得滚瓜烂熟。其次，读英语报刊等课外阅读材料，优秀报刊上的文章是经过编辑们精心挑选出来的，内容贴近学生生活实际，贴近时代，信息量丰富，语言规范，原汁原味，体裁多样，题材丰富，风格迥异，能激发同学们的语言学习兴趣。文学是以语言文字为工具形象地反映客观现实的艺术，包括戏剧、诗歌、小说、散文等，文学语言代表着语言的最高艺术成就，因此，你还可以适当读一些外国文学作品的简写本甚至原著，阅读文学作品可以陶冶情操。那种一味死啃书本、死抠练习的做法是得不偿失的，一定要想办法交流学习资源，扩大外语学习的视野。读多少？基础阶段，每天扎扎实实读300-500字就足够了，而在中高级阶段，每天需要静心阅读至少1000字！考试前1个月，要坚持每天做一组难易适中的阅读能力测试题。阅读是一种简便易行、行之有效的外语学习手段，能给外语学习开辟一片蔚蓝的天空。需要制定切实可行的阅读计划并付诸实施。
听是理解和吸收口语的重要交流手段。听力测试已全面进入各种测试，包括市、县、区等联考、全国英语能力竞赛、中考、高考以及CET4，CET6等。听力填空题要求考生必须真正听懂、听清楚。听什么好呢？首先要反复听课本录音带，模仿语音、语调；也可以听VOA、BBC等英语节目，甚至CD，也可以听优秀报刊的录音带，欣赏英文录象、英文歌曲，有条件的话，参加英语角，即可练习听力，也可以练习口语等。考前，当然要坚持做一定数量的听力模拟试题。俗话说，耳熟能详。中学生要养成良好的听力习惯，做到精听、泛听相结合，更要经常听，坚持天天听英美专业人士朗读的录音带或听英语节目，为自己营造真实的语言环境，还可以学到RP语音。

突出语篇

语篇也叫篇章，是为表达思想而通过相关的语言所采用的书面语或口语手段，包括意义完整的问候、对话、独白或演讲、也可以是一首诗歌、一篇文章、一部小说或著作。近年的中考、高考等各种测试都以“突出语篇、强调应用、注重交际”为命题原则，所有语言测试问题全部定位在语篇上。因此，在平时的外语学习中，要重视语篇训练，不能简单地认为学外语就是背单词，做“勾勾画画”的单项选择题，而要做到词不离句，句不离文，坚持单词、短语、句型、语法等从语篇中来，到语篇中去的原则，多读、多听英语文章！75%以上的错误选项一直不停地误导基础不太扎实的学生啊。单项选择题是标准化考试的产物，一味做这些练习等于用考试代替学习。
外语学习、突出语篇，要求同学们通过语篇学习词汇、语法，了解文化背景知识，研究篇章结构、语篇的衔接手段，探讨写作风格，推断作者的写作意图以及说话的语气等，最终达到学习语言，欣赏语言的境界。人们通过语篇表达思想，因此，通过语篇学习外语更有意义、更有趣、更持久！学习外语的目的是同他人（包括作者）交流，获取更多的信息。因此，请你尽早转变学习观念，突出语篇训练，做到多读、多听、多写。在语篇训练中，通过观察、比较、归纳，学会运用，逐步形成语言运用能力，提高语言素质，最终实现高分理想。

注重积累

成功在于勤奋，知识在于积累。语言学习绝非一朝一夕之事，关键在于日积月累。试想，我们从一出生就开始学习母语，可以说，从早到晚都沉浸在母语的语言环境中，是通过无意识的习得和系统的学校学习学会母语的，积累了大量的母语词汇，积淀了丰富的母语文化，但我们对其他国家的语言、文化的了解可要少得多！英语是我们的外国语，学习外语肯定没有学习母语那么容易。那么，我们只有通过自己的主观努力，注重积累语言知识、英语国家文化背景知识，运用科学的外语学习方法，形成有效的学习策略，才能在有限的时间里把外语学好！词汇能力、阅读技能、听力理解能力、写作水平、翻译技能、口语能力都不可能在短期内能获得巨大提高，它们需要长期的、艰苦的训练！
我们在研究众多成功的外语学习者经验时发现，他们都有着共同的特点：他们明白外语学习的核心问题，掌握外语学习的便捷途径，知道如何学习外语，关键能坚持做下去。他们的词汇量、阅读量、听力训练量等都是一般同学的2到3倍！我们在观摩外语课时发现一种现象：有些老师在学生的单词还没记上几个、课文尚不能完全读懂、更谈不上读熟的情况下，便让学生表演英语。这样，学生课后还得死记单词、做大量的试卷，我们不难想象学生的课后负担有多重，也不得不怀疑很多同学的外语学习兴趣和效果！毕竟，我们在有限的课堂教学时间里总不能仅陪那几个“能说会道”的同学呆呆地坐着啊！
亲爱的同学，调查显示，十六字外语学习法受用者认可率高达100%。我相信你在十六字外语学习法的正确指导下，将更踏实地背单词、练习阅读（阅读是最好的练习，是学习语言的捷径），外语学习的收获更大，兴趣更浓，信心更足，成绩更好！
十六字外语学习法将给您插上腾飞的翅膀，在外语的天空中翱翔，飞得更快、更高、更强！同时，祝你的明天更辉煌！