2011/8/17 10:18:00 浏览：649 来源：宁波家教网
2岁半的超超正在和爷爷玩游戏：爷爷扮演的大灰狼张牙舞爪，超超扮演的小白兔边躲边笑，突然小白兔拿起枪变身猎人，啪啪把大灰狼打死了。游戏玩完，爷爷睁开眼，超超在一边兴奋地大喊：爷爷，再来一次！
再讲一次
3岁的月月躺在床上听妈妈讲故事。这是她听了不下十次的故事??三只小猪：“在遥远的村庄里住着猪妈妈的一家，猪妈妈有三个孩子，它们是……”“猪大哥、猪二哥、猪小弟！”小月月快乐地喊起来。
许多有2-3岁宝宝的家长都有和超超爷爷、月月妈妈的同样经历，宝宝喜欢一次又一次地玩同样的游戏，听同样的故事，看同一个动画片，唱同一首歌。有时候故事里的情节，动画片里的对话都已经能够背诵，可是宝宝还是要听、要看。为什么这个年龄的孩子喜欢重复呢？
1.重复是宝宝的学习特点
重复是婴儿学习的重要特点。其实宝宝喜欢重复并不是从2-3岁开始的。1岁以内宝宝就有大量重复行为：反复蹬腿，敲打玩具。1岁以后，宝宝的重复行为更明显；一次又一次上下楼梯，一次又一次从高处往下蹦。这些行为在成人看来是无意义的，但是宝宝却乐此不疲。其实宝宝这是在通过反复的练习理解事物间的关系，锻炼自己的感官、动作的灵活性和协调性。
2.认识能力的发展为2岁以后宝宝的重复赋予新的内容
2岁以后的宝宝重复，不仅有重复的动作，还有游戏、故事、动画等。这是因为2岁以后宝宝的认识能力有了新的发展。一方面记忆的能力发展了，宝宝能够将一些印象深刻的情绪、动作、语言、图画等保留更长的时间，另一方面宝宝开始具有表象的能力，可以通过语词、动作等联想到各种形象，进行一定的想象。因此能够锻炼宝宝记忆、想象能力的游戏、故事、动画成为2岁以后宝宝重复的新热点。
3. 快乐是宝宝重复的动力，重复学习是宝宝学习敏感期的标志
观察宝宝的重复活动，无论是早期的重复动作，还是2-3岁时的重复游戏、故事等，家长都可以发现一个共同的地方。那就是宝宝重复进行这些活动的时候是很快乐的，是他们主动要进行的。这说明这些活动给宝宝带来了乐趣，快乐是宝宝重复的动力。
但是宝宝在什么时候重复哪种活动，却不是由成人来决定的，而是由宝宝成长决定的。著名的幼儿教育家蒙台梭利认为儿童成长过程中存在敏感期，当儿童对环境中的某一活动感兴趣而重复的时候，往往表明该活动能力发展的敏感期出现了。家长如果能够及时发现孩子的敏感期并创造适当的环境，孩子就能够获得良好的发展。所以家长在发现宝宝喜欢重复某种活动的时候，最好的教育就是创造条件让宝宝重复。
4.在宝宝重复中发掘教育的契机
细心的家长会发现，宝宝的重复并不完全是机械的重复，而是有着变化的。宝宝的动作在重复中变得越来越熟练，记忆越来越完整，语言的表达越来越清晰流畅。因此在重复给宝宝讲故事、玩游戏的过程中，可以有意识地对宝宝进行一些教育，例如讲故事的时候，故意讲到一些部分停缓下来，让宝宝提醒你；在游戏中加入一些情节因素，使游戏更复杂。
