2012/9/1 8:53:00 浏览：1268 来源：宁波家教网
我的孩子是男孩，现在15岁，正在某重点高中读高一。孩子生性善良，比较老实，较有爱心，中性性格，人前较内敛，要么不发脾气发起来不顾后果，喜欢街舞、音乐、看电子小说。初中时学习在班上比较优秀，但有时会出现波动，进入重点高中后，由于要求较高和高中自主学习要求较高等特点，他在班上的排名一下子就处于下游了，开学到现在的2次月考成绩不太理想，他正郁闷着呢。
我并不认为我们之间有过彻底的有效的沟通，因为过去我没有注重教育方法，从小学到初中一直都是说教式的教育，不厌其烦地教他做人的道理、学习的方法，达不到要求甚至批评他，指责他，还动手打他，直到有一天他开始反抗，甚至反抗的力度越来越强，我才明白我的教育方法存在大问题，我知道，正是我过去的这种简单错误的教育方法才培养了它的叛逆情绪。现在回过头去想想自己怎么就像魔鬼一样啊！
过去，我有太多的说教，他只是做个听众，我滔滔不绝，他一言不发，即使我是满怀真诚，把心都掏出来了，但却没有对方的回应，这根本就不是沟通啊，我最大的愿望是我们之间能达到那种好朋友式的真诚的、快乐的、无话不谈的那种沟通境界，现在看来我仍要做出更大的努力啊！
万幸的是我已经意识到自己教育方法上的严重错误，并且已经做出改变，我的第一个目标是杜绝争吵，做到尊重他，平等对待。面对他的错误我不再指责，而是鼓励他，给他加油，帮他分析。我们之间的关系已经没有以前那种负面的因素，他应该能感觉到我的变化，可以说第一个目标已经基本实现。我的第二个目标就是上面所说的要走进他的心灵世界，做他的良师益友。我正在努力寻求有效的的办法与合适的切入点。
目前的现状是孩子还没有主动与我沟通交流的愿望，而我仍不知道如何走进他的世界，我们彼此很近却仍很远。我看的一本书中说，要想走进孩子的心灵世界先要走进孩子的兴趣世界，看起来这是一个不错的切入点，您说呢？
【回复】：对青春期的男孩，父母该做点什么
你好：
很辛劳的母亲，被你的一腔热血所感动，为了孩子费劲了心思，像所有中国母亲一样心里永远装着孩子，焉有抱歉之说。
我的女儿正读大三，我是学理工科的，在生命的后半程愈加感到每一个家庭都有一个不大不小的心结??如何养育孩子，因为我们做父母的乃至国家和全社会在家庭教育上没有深厚的积淀和有效的政策和方法。只有一个孩子，问题就更加明显。经过几年的学习，明白孩子是无辜的，父母是需要改变的，伟大父母才能缔造卓越孩子。
为此，我几乎把全部精力投身于此，因为我信奉问题出在父母身上。就是今天我们谈论的话题更是父母的问题。
从交流中，我钦佩你自己觉醒的能力和急于改变的心情。你的问题很有代表性，因为更多的母亲处在教子的前沿阵地，而母性的缺点也暴露无遗，男孩本身就是默默无言的，又处在青春期，这个酸涩的青苹果让父母们百味横生。
正是你的急刹车，已经露出缓和的迹象，真的为你高兴。冰冻三尺，消融有日，需要一点点耐心和智慧。
孩子是好孩子，母亲更是最好的母亲，我们一起来努力。
谢谢家家的信任，愿以这种形式给你分析与建议。
【现状分析】
1.青春期的激愤
一般来说，十一、二岁到十七、八岁为青春期，青春期是一个比较敏感的时期，是一个身体和心理迅速发展的时期。面对这一时期，我们和孩子常常会产生各种困惑和苦恼。
青春期贯穿整个中学阶段。常常表现为：
1.反抗性极强。他们常常爱激动，乱发脾气，与大人唱反调，这是因其自我意识开始树立，做事要按自己的意愿办，如果大人稍加约束，就会产生反抗心理。
2.独立性增强。进入青春期的孩子总是希望得到他人的承认和尊重，希望摆脱成人的约束，渴望独立。
3.开始关注同龄人之间的交往。
4.感情的变化非常显著。他们既"多愁善感"又"喜怒无常"这常常令我们家长手足无措。感情的多变是与感情的深化共同发生的，在这一时期孩子们已经开始产生和感受到许多细腻复杂的感情。
5.们希望获得像“大人"一样的权利，因此经常固执地与父母顶撞。
你的儿子是青春期心理变化在行动上的体现，讲道理的教育方式压制了孩子的想法和行动，长期与此造成孩子与你的心理隔阂，同时也加重孩子的心理负担。针对孩子出现的问题，如果父母只是一味地责骂和讲道理，势必加剧孩子与父母之间的对立。
青春期就像是一个青苹果，自己不喜欢别人也不欢迎，但我们每人都要经过这一步才能走向成熟。作为父母，认识到这一变化，把经过实践否定的教育方式撇开，从另辟途径建立起孩子对父母的信赖感。
2.青春期的孩子为什么不愿意与家长沟通
我们要知道青春期的孩子，除了学习他们对家长还有那些要求：如不希望家长为他们安排好一切，有事情大家要一起讨论决定；希望理解和尊重他们的爱好，能让他们自己选择人生道路；能够站在他们的立场体谅、鼓励、默默地支持他们；不要给他们太多压力、太多约束、不要干涉他们的隐私，给他们一定的自由和空间；为他们创建一个好的学习环境，不要整天谈学习方面的事；考试失误不要过多的责备，要多鼓励，让他们有信心去学习；不喜欢父母唠叨唠叨，不要为他们总担心这担心那的；一家人能和睦相处，不要总吵架；能够倾听、能够像朋友一样与他们沟通；要遵守诺言，说话算数等等。
青春期的孩子为什么不愿意与家长沟通？青春期的孩子表现出的半成熟、半幼稚、半服从、半逆反、半独立、半依赖、半闭锁、半开放的心理和行为上的矛盾与冲突。导致了他们希望与家长沟通，但是同时又觉得自己已经长大，很多事情应该自己面对和承担责任。
另外，我们很多家长还没有学会如何与青春期的孩子沟通，许多家长的沟通内容不是以解决问题为中心，而是唯我独尊的；许多家长的沟通方式不是以倾听和协商式进行，虽然是孩子自己的事，但孩子根本就没有选择权；许多家长沟通的目的不是在关注孩子的全面成长，而是一味地让孩子学习好。
我们家长在与青春期孩子沟通中使用的句式和语言让孩子觉得不是在沟通，而是在指责或诅咒。太自我的家长因为拒孩子与千里之外，孩子根本不愿与他们沟通。家长与孩子沟通中的误区或偏差导致沟通障碍。
青春期就是叛逆期，这是很多专家都解决不了的不可避免的麻烦，以沟通避免对抗，如果沟通不畅，就把生活打理好，把自己的事情做好，把家庭氛围调节好，远远地看着他，给他们一个缓冲期。
3.说教带来的后果
空洞的道理讲一遍就足够，因为对实际没有任何作用。说多遍谁都逆反，不妨自己录下来听一听。自己认为非常有用的道理，如果孩子听不进去，一是说技巧和时机有问题，更多的是我们对孩子内心想要的不了解。你讲的道理可能没有错，就像领导讲的话字字是金，但就是化不为具体的行动，孩子没有方法可循，这说明我们的方法和水平出了问题，孩子远没有我们理解事物的能力，只有给他们看得着的东西才肯依从。
这是大多数家长惯用的方式，再加上唠唠叨叨说上若干遍，我记得孙云晓说过，把父母说过的话录下来，不外乎总是重复那么几句话。
父母的爱心功不可没，但我们面对的是不成熟的孩子，不要以为你的话就是金子，你千思万想想出的告诫对孩子来说就只能把耳朵堵起来。
现在的孩子想不到遥远的未来，他们做事更关注现在，什么工作、理想、就业等跟他们不沾边，甚至不愿想，那岂不是对牛弹琴。
